有道“子曰”、讯飞“星火”、学而思“MathGPT”，教育要蝶变了？ 当前关注

两天内，大模型在教育场景的应用落地陡然提速。

5月5日，学而思宣布正在进行自研数学大模型的研发，命名为MathGPT。网易有道发布了基于“子曰”大模型研发的AI口语老师“剧透”视频。

6日，科大讯飞举行了讯飞星火认知大模型成果发布会，发布了大模型在教育、办公、汽车、数字员工四大行业的应用成果。

(相关资料图)

不同于以往教育产业的“后知后觉”，这一轮大模型的星星之火，率先在教育产业点燃。作为率先将AIGC技术落地到教育场景内的企业，巨头们释放了哪些信号？大模型将给教育带来怎样的变化？

口语、作文、数学，大模型落地教育的第一站

从目前的进度看，科大讯飞已经将星火认知大模型应用到旗下T20系列AI学习机上。网易有道目前公布的是AI口语老师“剧透”视频，从流畅度看，可能距离推向市场已不远。这两家大模型的产品细节已经相对清晰。

从目前的信息来看，科大讯飞和有道都将大模型在教育场景应用的第一步，放到了口语练习和作文批改上。

口语方面，有道的“剧透”视频显示，AI口语老师为用户提供了开放式的聊天场景，包括“互相介绍” “讨论天气” “求职面试” “心理健康和幸福”等初、中、高级对话场景。在旗下AI学习机T20中，科大讯飞也上线了口语陪练功能，声称可以提供24小时1对1“口语聊天语伴”，帮助孩子随时通过免费聊天对话练口语；AI口语老师发音纯正、表达地道，孩子直接说中文也能翻译成英文并教孩子朗读，还能对孩子的发音进行评分。

在作文方面，目前的功能主要集中在作文批改。科大讯飞的发布会上现场演示了中英文作文批改。会像真人老师一样对文章精细勾画点评。能实现3阶（基础批改、高阶批改、提升建议）7级（规范字词、技法识别、结构分析、内容理解、语言表现、写作建议、优化参考）的批改。

虽然有道此次没有披露作文批改的具体内容，但从此前透露的信息看，有道的作文批改DEMO已完成。

大模型最先在口语练习、作文批改中应用，实际上并不让人意外，大模型本身就是NLP（自然语言处理）领域最前沿的研究成果，配合上目前已经有很高识别效率的OCR，最先应用到作文平台是很自然的路径。同时，上述目前已经发布的产品都是采用对话的形式，天然符合口语对话练习的习惯。

除了语言处理能力，大模型具备的逻辑推理、数学能力也在逐步落地。科大讯飞T20学习机推出了“分层知识图谱”，分别以夯实基础、突破进阶、拓展拔高为目标。根据教材知识点和本地化考情大数据，生成基础、进阶、拔高三级难度的知识图谱。

此外，学而思也表示正在自研数学大模型，数学领域的解题和讲题算法为核心，将于年内推出基于该自研大模型的产品级应用。

从目前的趋势看，在语文、数学、外语学科上，大模型已经开始落地应用，模式非常清晰。但关键问题在于，大模型究竟能带来哪些不一样的变化？

“像真人老师一样”

无论是科大讯飞还是有道，在产品的体验上，都在力图“像真人老师一样”。这是大模型区别于以往AI产品的主要变化。

在口语上，与以往死板的剧本式对话不一样，大模型能够提供开放式的聊天，只要学生愿意，可以与机器一直对话下去，更符合真实的口语练习环境。更重要的是，机器普遍具备多种语言的对话能力。遇到不明白、不会表达的情况，同步翻译可以帮助学生理解意思并认识生词生句；当学生不知道如何表达，机器也可以给出提示，开拓对话思路。即便口语差，机器也能识别并继续对话，没有与外教对话时的压力，让学生能够敢于开口。

除了对话，大模型也能提供更符合教育理念、更深层次的反馈。比如在作文批改等功能上，大模型固然可以直接给出答案或者是写出标准范文，但这并不是教育的正确方式。教育需要循循善诱，需要帮助学生查漏补缺。因此可以看到，讯飞T20学习机除了能够识别错别字，还能从谋篇布局、审题立意、行文表达等角度，对作文结构、内容、语言进行深度批改。对于作文中欠缺的内容，辅以引导式提问、启发式评语，引导孩子思考、找出错因，训练写作思路。

一方面，大模型的技术进步，能够进一步让机器的交互向真人体验靠拢。另一方面，大模型又具备自身特有的优势。比如，有道的AI口语老师在与用户口语对话结束后，会生成“结果报告”，从发音、语法等维度给予用户评分，提供个性化的语法润色和发音建议，帮助用户查缺补漏改进口语水平。讯飞学习机在数学学习上，能够实现“知识记忆-对照应用-理解分析-变式应用-能力拓展-素养内化” 的全链路辅导，但同时也能够根据学生的具体掌握情况，生成针对性的学习。

有观点认为，AIGC有望带来教育资源、教育体系和教学方式的革命性变革。从目前发布的应用来看，大模型在教育上展现的应用前景十分让人期待。对于提升个性化辅导、提高学习效率，大模型或许会有非常大的价值，长期看，对于教育普惠也将带来更多想象空间。

那么，大模型离颠覆教育还有多远？

路线之争，静待蝶变

教育“因材施教”的特殊性导致，在一些知识点的学习与练习上，需要筛选，需要提供更针对性的内容。

在现场体验中，已然能够感受到大模型在交互上的一些变化，比如对话的感觉，作文批改的智能化程度。但是，目前所展现的变化，仍然只局限在部分功能，并且还体会不到质变的效果。比如，在作文批改上，讯飞T20学习机还是以教材中的作文练习题目为主。口语练习功能上，讯飞T20学习机也给出了特定的对话场景。有道的AI口语老师也给出了具体的聊天话题。

这并不是说这两家公司的产品不具备自由对话的能力，只是针对于教育场景，并不是越多越好。除了技术上要不断贴近真人，在教育内容上，也更需要符合学习规律并且足够严谨的内容。

教育行业所反映的，也是当前大模型市场广泛争论的话题——“从通用到专业，还是从专业到通用”。基于此诞生了以百度、华为、阿里、科大讯飞等为代表的通用大模型派。还诞生了以网易有道、京东云、同花顺等为代表的垂类大模型派。对此，浙商证券的研报认为，“大模型+小模型”框架会成为主力。

由于大模型还处于发展早期，市场格局和产品模式并不确定，教育场景究竟适合什么样的模型，也有待观察。

在以往，教育通常都是较晚拥抱技术变化的领域，如今大模型率先在教育领域落地，发展起来也必定慎之又慎。利好消息是，大模型的迭代速度极快，这一点从ChatGPT发布至今的智能化程度就足以看出，或许，在不久的将来，这场蝶变就会发生。

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